EDUCATION NATIONALE

Invité

Pourriez vous, braves gens, me donner une explication rationnelle, sur ce qui ce passe actuellement au Ministére de l'Education Nationale.

Vous êtes, je suppose, au courant, de la mise en en place du projet de la "Loi d'orientation sur l'Ecole"

L'objectif principal de ce projet est "le Socle commun des connaissances"
intention louable, à laquelle j'adhére en tant que Pére de Famille ayant quatre enfants scolarisés.

Cependant, il y a un Hic, et, de taille, comment peut mettre en exécution ce projet, si d'un coté le Ministère de L' E.N. au nom de cette merde de "Carte Scolaire" programme, pour la rentrée prochaine, des fermetures de classes, en Zone d'Education Prioritaire, plus particulièrement, et surtout, ce qui est plus inquiétant, des classes de CLIS.

Je suppose que vous connaissez, le systéme des CLIS, ce sont des classes qui accueillent des élèves en difficultés scolaire, ne pouvant intégrer le parcours normal de la Scolarité.

Là est la contradiction, si le désir du Ministère est de favoriser les conditions d'apprentissage du savoir, dans le cadre de la" loi, d'orientation sur l'Ecole" pourquoi saborder volontairement le travail des enseignants chargés des Clis, en fermant ces classes ?.

J'ai écris en ce sens à notre Premier Ministre, aujourd'hui, je vous ferai part de la réponse, dès que je l'aurai reçue.

Au plaisir de vous lire, braves gens.

VEGA

La réforme actuelle du collège n'est qu'un petit replâtrage. Le socle commun est une bonne idée mais on ne sait pas ce que donnera sa mise en application.

Le problème n'est pas tant de donner les moyens pour les élèves en difficulté que de faire en sorte qu'il n'y ait pratiquement pas d'élèves en difficulté. Actuellement, l'échec scolaire est essentiellement dû à l'emploi de méthodes dont il est démontré qu'elles sont inefficaces. Tant qu'on ne voudra pas remettre en question les dites méthodes (méthode globale pour la lecture, méthodes moyennâgeuses pour le calcul) et remettre à leur place les membres de l'institution qui les imposent, on devra faire face à un nombre croissant d'élèves en difficulté.

Par ailleurs, il faudrait complètement assumer la diversité des besoins et des capacités des élèves en offrant aux élèves moyens un enseignement véritablement digne. En voulant imposer à tous un enseignement en théorie très ambitieux, les meilleurs élèves s'ennuient et les autres n'apprennent rien.

Donc c'est une réforme complète du système qu'il faudrait opérer de l'école élémentaire jusqu'à l'université incluse.
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"Europe, relève toi !"

Invité

Tu commences ton écrit, par "la réforme Actuelle du collège", non, c'est la réforme compléte de "l'orientation sur l'école" et cette Ecole elle commence à la Maternelle.
Sur le reste, je partage ton opinion, et je pense qu'il faudra lui consacrer une rubrique complète dans le cadre de l'élaboration de notre projet constitutionnel, avec de préférence la participation d'enseignants proches de notre courant de pensée.

P.S. : j'ai le texte complet de cette loi, à ta disposition.

Thierry

Invité

Invité

Invité

Bonjour Galadriel.

Aprés lecture de vos posts, vous donnez l'impression de connaître le milieu de l'enseignement.

Je suis papa, mes 4 enfants ont respectivememt 15 (G), 13 (F) et 7 ans (jumelles), j'assure, avec mon épouse le suivi de leur parcour scolaire.

Effectivement, je ne peut qu'être d'accord avec vous quand vous parlez du comportement actuel des enfants, mais je ne partage pas votre avis quand vous désignez les Parents comme principaux responsables.

En tant que Chef de Famille, je n'ai jamais confondu L'education parentale et l'apprentissage du savoir dispensé par les enseignants, sauf que dans les années 80, années noires du socialisme, Nombreux sont les enseignants ayant subit " un lavage de cerveau" qui ont appliqués l'idéologie néfaste du socialisme corrompu, c'est-à dire, le laxisme, la permissivité, tout le monde il est beau, il est gentil, la politique de l'enfant Roi, de la pensée unique, et un fait important l'arrivée massive de la descendance de la racaille allogéne, favoriséé par ces mêmes socialistes, sur les bancs de nos écoles, ce qui nous a valut d'avoir des Zones d'Education Prioritaire.

Certes, il y a des parents irresponsables, démissionnaires, incapables de gérer leurs progénitures mais la plupart de ceux la, ont été eux aussi bercé un peu trop près du mur de l'idéologie socialiste.

Pour revenir à la fermeture des Clis, je persiste sur le fait qu'il y à contradiction avec la loi d'orientation sur l'école, dont l'objectif est de donner un socle commun de connaissance à tout enfant, pour lui permettre d'arriver avec tous les acquits indispensables, quand il aura à aborder le collège.

Ce n'est pas la première fois que la "carte scolaire" est remaniée, avec comme à chaque fois, son cortège de fermetures de classes, et de suppressions de postes d'enseignants, mais ce qui est scandaleux à mes yeux c'est que cette fois ci, c'est sous le prétexte inavoué de la Rentablité, cheval de bataille de la politique libérale pratiquée par les politiques actuels, en gros L' E.N. coûte cher, ce qui me fait dire que cette loi d'orientation sur l' école, n'est qu'un leurre.

Pour conclure, je ne pense pas que la suppression de la Maternelle (petites et grandes sections) soit une solution, et même si cela se faisait, elle résoudrait en rien le fait que certains parents soient irresponsables.
Le maintien de la Maternelle est indispensable, c'est l'école du citoyen, qui permet à nos chère petites têtes blondes d'accéder à l'apprentissage de la vie communautaire (petites sections) avec un plus, leur donner les bases nécessaires ( grandes sections) pour leurs permettre d'accéder à la "Grande Ecole"".

VEGA

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Bonsoir T. VEGA,

Modérateur Inscrit le : 01 Sep 2004 Messages : 586

Tout le problème du ministère de l'éducation nationale, c'est que ce ministère est sous la tutelle des psychologues... Des incompétents utopiques, narcissiques pour la plupart, et totalement en décallage avec la réalité.

Vous chapeautez cette bande avec un ministre tout aussi lamentable... Et vous obtenez un truc moribonde qui pond des programmes scolaires nuls.

Il faut revenir aux bonnes vielles méthodes...
- Tenue obligatoire
- Discipline
- et des méthodes simples et directes d'apprentissage (Comme apprendre l'alphabet par coeur).

Evidemment un des problèmes de l'éducation nationale, c'est l'immigration qui plombe les résultats et tirent vers le bas les enfants européens... vu que ces enfants d'immigrés sont largement en retard vu qu'ils n'ont pas appris les bases avec leur parent.

Invité

"Si tu n'est pas content, je te casse la gueule à la récré"

C'est ma vision tout à fait personnelle, de l' interprétation du Post de Diacre, analyse et propositions "viriles" auxquelles , je ne peux qu'adhérer.

Ce qui m'améne à la qualité de la formation des Enseignants, dispensée dans les IUFM ,et de poser cette question non résolue : "qui de l'oeuf ou de la poule fut le premier" en français : les fomateurs des futurs enseignants sont-ils à la hauteur de leurs tâches ?

Je pense que notre "Expert" Galadriel est à même d'éclairer notre lanterne.

Thierry

Modérateur Inscrit le : 01 Sep 2004 Messages : 586

Il y a surement également un problème de formation pour les professeurs... Mais ca rejoint ce que je dis finalement.
Parce que ceux qui pondent les programmes pour les enfants sont aussi ceux qui font les formations pour les professeurs.

Invité

Citoyen Inscrit le : 19 Mar 2005 Messages : 99 Localisation : Albi

J'avais déjà tendance à penser comme toi, ce n'est pas très rassurant...

Pérégrin Inscrit le : 14 Oct 2005 Messages : 10

je papillonais sur le site et je tombe sur ça :

Il faut susciter l'amour des lettes et de leur sens. Quand j'ai appris l'alphabet grec et l'alphabet cyrillique, je le récitais à haute voix, tout en apprenant par ailleurs sa graphie. Ca a marché très rapidement.

Invité