Beaucoup d'entre vous, qui interviennent sur ce Fora, sont des jeunes gens poursuivant encore leurs études, je pense que vous avez été Lycéens, et il serait intéressant de connaître votre point de vue sur la Contestation Lycéenne concernant le Projet de Loi Fillon de la Loi sur l'orientation de l'Ecole.

Manipulation de la chienlit gauchiste , ou expression d'un réel mécontentement justifié ?

Pour que vous puissiez en débattre, je vais vous transcrire ce que la loi prévoit pour le Lycée :

- Proposition n° 4 (le projet en compte 14)

Repenser les filiéres du Lycée et moderniser le Baccalauréat

Aujourd'hui le Lycée en France représente 1 100 heures de cours en moyenne contre 960 heures en moyenne dans les pays industrialisés. En 2nde les horaires des élèves seront allégés par une simplification des options : un enseignement de détermination obligatoire et deux options facultative. les travaux personnels encadrés (TPE) seront prévus seulement en 1ére pour préviligier en terminale la préparation du Baccalauréats.

La filière littéraire sera rendue plus attractive en valorisant ses débouchés. L'étude des langues anciennes sera souteneue en leur donnant un coefficient majoré lorsque l'une ou l'autre est choisie en option au baccalauréat.

Les filières sciences et techniques industrilees (STI) seront développées pour offrir des perspectives d'études supérieures soit en BTS, soit en licence professionnelle. Elles doivent pouvoir attirer davantage de jeunes filles. Elles seront révisées et leur nombre reduit de 15 à 5 pour accroître leur lisibilité et leur attractivité, d'ici deux ans :
- énérgie et environnement;
- habitat et urbanisme;
- ingénierie mécanique;
- ingienerie des systèmes automatiques;
- traitement de l'information et des réseaux.

Les séries sciences médicio-sociales (SMS) et sciences technologie de laboratoires (STL) qui correspond à des besoins très important du marché de l'emploi, seront actualisées et développées.

Le Baccalauréat pourrait être modernisé en introduisant le contrôle continu ou le contrôle en cours de formation pour moins amputer le troisième trimestre en terminale. Le nombre d'épreuves terminales serait limité à six épreuves, les autre matières étant validées par un contrôle continu ou par un contrôle en cours de fromation en 1ère et en terminale."

Cette proposition est accompagnée d'un "document de travail soumis à concertation" que vous pourrez compulser sur le lien suivant :

- http://www.loi.ecole.gouv.fr

Bonne lecture, et à vous lire.

Thierry

Je pense qu'à part l'étonnante réhabilitation annoncée des langues anciennes, à laquelle je crois comme au messie..., cela n'est pas bien encourageant. Il ne faut pas alléger le nombre d'heures mais supprimer l'accessoire. Les TPE qui placent l'élève au coeur de la classe, comme préconisé par les IUFM, doivent être purement et simplement supprimés. Le maître enseigne, l'élève apprend, telle doit être la base renouvelée de l'instruction publique.
L'instruction doit permettre d'avoir des citoyens capables, elle ne doit pas se concevoir en permanence avec le monde du travail, sauf filières particulières.
Il faut supprimer le collège unique et de même développer des passerelles professionnelles au lycée. Mais il ne faut pas "économiser" le tronc commun, surtout pas.

Enfin, je suis pour que le baccalauréat soit purement et simplement supprimé et remplacé par des concours d'entrée en université.

Je suppose, Thomas, que dans l'élaboration de notre projet, tu a prévu un volet Education Europénne, je pense que tu connais les Programmes Erasmus et Socrate.

En ce qui concerne la loi Fillon, elle part d'une bonne intention, dépoussiérer le "Mammouth" maintenant reste a voir si on ne peut faire mieux. Je suis d'accord pour la suppresion du Bac et l'instauration de concours d'entree aux Université.

Thierry

On a un programme de révisions des enseignements dans "Programme".

Nous allons mettre en oeuvre une vraie instruction publique européenne commune. Ce qui est valable pour un élève de Paris doit l'être aussi pour un élève de Moscou ou de Reykjavik.

et de Vladivostok.

Commençons déja par la vieille Europe, pour les turcs et les russes, on verra cela bien après, aprés.

VEGA

Si vous avez eu le temps de regarder les Infos télé, ce midi, vous avez put voir un reportage sur la "Contestation Lycéenne" en Ile de France, qui n'en a plus que le nom d'ailleurs. Reportage édifiant ou un gentil Lycéen allogéne haranguait ses braves copines et copains de classe ( à majorité allogéne) sur le théme de Mai 68, en reprenant a son compte cette soi-disante révolution.

J'ai plus eu l'impression d'assister à un reportage d'Ushaïa sur les Iles exotiques peuplées de gentils ouistitis qui manisfestaient bruyamment.

Parfois, j'ai un doute sur le comportment responsable et objectif des journaleux et des politiques qui les emploient ?.


VEGA

Hier j'ai vu un défilé de l'UNEF, comme si les étudiants étaient concernés...
Pas de ce que vous décrivez mais des slogans ineptes.

Rien d'étonnant, une outranciére manipulation des gauchistes de l'extréme, et de ceux qui agissent au nom de "La rose".

Je ne serais pas étonné, de voir se manisfester le chantre de l'Education et de la Culture de la Pensée unique (Jack Lang) le seul ayant "droit de cuissage" dans ce domaine,à moins que cela ne soit déjà fait ?

VEGA

S'il y a bien une chose qui me mets les nerfs en boule, c'est constater que les sujets "sérieux" ne sont commentés que par une minorité de participants à ce forum, et toujours les mêmes.

Cette proposition de loi, qui sera discutée, mardi prochain à l'assemblée Nationale, à déja du plomb dans l'aile, vu que le Ministre envisage de remettre aux "calandes grecques" sa réforme sur le Baccalauréats, vu la pression de la chienlit syndicale de gauche lycéenne.

Preuve s'il en est que nos politiques, n'ont rien dans le pantalon, et cédent au premiers pets de contrariété d'une jeunesse fainéante et boutonneuse en mal de gauchisme. Et l'armée ou-est-elle ?

Ceci, n'est que mon opinion et je la partage.

VEGA

Il y a confirmation en effet que la réforme du baccalauréat est abandonnée par le ministre, qui cède une fois de plus. Bel exemple pour la jeunesse...

Personnellement, je pense que ces jeunes manifestants ne savent même pas de quoi cette réforme parle exactement, et que c'est surtout une occasion pour eux d'aller foutre leur bordel dans la rue.

Les consignes IUFM sont claires. L'élève est au coeur du système; il droit créer son savoir... et autres fumisteries.
Les enseignants sont souvent recrutés sur des critères tout sauf professionnels. Ce n'est pas toujours le cas, il reste d'excellents enseignants qui passent à travers les grilles du Système.

Ceci dit, mon père universitaire, qui s'occupe beaucoup des questions d'enseignement, serait mieux à même de répondre que moi.